一份具有创新性的教案能够激发教师的创造力，使他们在教学中不断寻求新方法，确保教学环节有序推进，是教师花费时间制定教案的主要初衷，，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的小班体育跑的教案精选6篇，供大家参考。
小班体育跑的教案篇1
活动目标：
1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。
材料准备：
听音乐做韵律操
活动过程：
（1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。
（2）带领小兔跳到"草地"上，练习向前跳。
（3）在"打蚊子"的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。
（4）当听到"大灰狼来了"的信号时，快速跑回家里。
（5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。
3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。
4、听音乐做放松动作，结束活动。
活动反思：
整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的.引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
小班体育跑的教案篇2
教材分析
1、跳跃作为人体基本活动，深受小学生喜爱，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。
2、情境式游戏教学，音乐渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。
学生分析
本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。
设计理念
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学
生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。
教学目标
1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。 2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。
小班体育跑的教案篇3
游戏目标
１、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
２、培养幼儿爱妈妈的情感。
游戏准备
１、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。
２、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。
３、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。
４、音乐带。
游戏过程
一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）
（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。
教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。
?注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕
二、中间部分
１、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！
２、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿
小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？
鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！
３、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿
小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？
鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！
小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！
４、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿
小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？
乌龟妈妈答：看见过，你们的`妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！
小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！
５、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿
小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？
鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！
６、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。
小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！
注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制
结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）
1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。
注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度
２、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！
３、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。
小班体育跑的教案篇4
一.游戏目的
1.通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2.通过启发幼儿胆创编动作，发展其创造想象思维。
3.通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。
二.游戏准备：
1.弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
2.录音机、磁带。
三.游戏过程：
?一〉开始部分：
1.幼儿听音乐做小猫走路进场。
2.小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
?二〉基本部分：
1.小猫练本领：
(1)导语：小猫已经长了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。
(2)“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。
(3)“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2.游戏：“小猫钓鱼”
(1)游戏玩法：小猫勇敢地过草地(垫子)走过木桥(平衡木)，钻过山洞(弓形门)，跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。
(2)在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。
?三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。
小班体育跑的教案篇5
活动目标及关键经验：
在游戏情景中，幼儿饰演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。
2.能愉快地参加体育游戏，增强自信心。
材料及相关环境创设:
材料： 15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很安稳)
活动准备:
幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的平衡能力。
活动过程:
1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做准备活动。
2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。
3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路线进行游戏。
4.教师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5.教师观察幼儿活动情况，驾驭适宜运动量，以游戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意宁静等。
6.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。
相关经验:
美工：制作标的目的盘进行游戏
音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏
活动评价:
教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体体现情况，判断幼儿自信心发展水平。
活动的延伸与扩展
按照幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。
小班体育跑的教案篇6
活动目标：
1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：
1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程：
1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)
(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!
(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)
(1)自由爬。
师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?
(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
(2)听信号爬。
师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3.尝试倒退爬。
游戏：巧避大熊。
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
4.巩固倒退爬
师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
5.游戏：蚂蚁背豆。
(1)找“粮食”
师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的.小粮袋。)
(2)运“粮食”
请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
6.放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
