写心得体会是我对自己所取得的成绩和进步进行总结和回顾的方式，心得体会的写作过程让我更加清晰地认识到自己的优点和缺点，以下是尚华范文网小编精心为您推荐的悟思想的心得8篇，供大家参考。
悟思想的心得篇1
新时代中国特色社会主义思想高瞻远瞩、总揽全局，新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新应用，是引领中华民族走向伟大复兴的政治宣言和行动纲领。
把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，是党的十九大的历史性贡献，对于在新的历史起点上进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，具有重大现实意义和深远历史意义。学习领会新时代中国特色社会主义思想，最关键的是要始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，对标看齐、真抓实干，着眼事业发展选准用顺管好干部，坚持不懈夯实固牢基层基础，大力重才聚才用才，从严从实加强组织部门自身建设，切实把十九大精神贯彻落实到实际工作各方面。要通过广泛深入、严谨生动的宣传宣讲，引导全党全社会深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，深刻认识这一思想在理论上的重大突破创新、在实践上的科学指导作用，准确把握这一思想的时代背景、精神实质、丰富内涵和实践要求，自觉用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。
认真深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论武装全党、指导实践、推动工作，是全党的重大政治任务，是学习贯彻党的十九大精神、把党的十九大提出的历史使命和基本方略落到实处的重点。
中央对全面从严治党作出了战略部署，全面从严治党不是一朝一夕的事情，不是一项短期的运动，不可能一劳永逸，不可能一蹴而就。要讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻。要不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。要做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
悟思想的心得篇2
不忘初心，牢记使命。高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会。夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！
中国共产党19大报告中。习近平全面深刻的为全中国人民勾画描绘出了全面建成小康社会。实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图！习近平主席告诫全党同志，要为中国人民谋幸福，一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心。永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标！以永不怠懈的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族的伟大复兴宏伟目标奋勇前进！
习近平同志心系百姓扎根在人民群众中的优良作风。把大爱献给人民！使我这个入党多年的老党员深受教育。从我退休到二职，做保安的三年工作中，以党员的标准要求自己。同小区的业主打成一片。业主购买的快递商品让我给他们保管一下我高兴地为他们服务，主动关心业主，把我学到的穴位按摩术教给他们按摩。帮助老人搬重物。工作中的用心服务受到业主的好评。
我要用新时代中国特色社会主义思想作为今后的行动指导方针，团结同事把自己工作做好，加强为人民服务的主动性。把自己的思想水平和工作水平提高一个台阶！同党中央保持高度一致。
悟思想的心得篇3
为更好地进行家校沟通，学校组织“百名教师访千家”的活动，给众多家庭送去了温暖，同时也促进了家校联系。作为其中的一员，我也收获颇多。
琥珀名城小学因为地处合肥市的城乡结合部，所以生源比较复杂。较大部分的孩子是合肥新市民，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
面对这样的现状，我有针对性的选择了几位学生家庭进行访谈。我希望通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，同时也耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议。在这次的家访活动中我也收获颇多。
首先，这一次的家访，让我对一些家庭有了更细致的了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
其次，甲方让我看到了一部分家长忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师感受到了自己的价值。
最后，这次家访感受颇深的是很多家长对老师的到来，都非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，所以只要我们在孩子心中撒下种子，必然会生根发芽。
悟思想的心得篇4
自上世纪60年代保罗朗格让系统地提出终身教育思想以来，随着社会的发展和人们对于教育地位和作用认识的深化，终身教育理论得到了不断的丰富和发展。从保罗朗格让的《终身教育导论》到《学会生存教育世界的今天和明天》再到《教育财富蕴藏其中》和《从现在到20xx年教育内容发展的全球展望》，人们对终身教育的认识经历了一个不断深化、发展的过程。可以预料随着实践的发展，终身教育的理论和实践还将不断地丰富、完善。
陶行知认为教育是自古到今一直存在着，而且还会一直存在下去、发展下去而达到最高的教育。他在《普及现代生活教育之路》一文中说：“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”
教育不是在学校教育结束后就算完事的，它应贯穿于人生的全过程。同时，教育不仅是时间问题，更是一种新的生活理念，是人的本性反应。生活无时不变，现代社会生活变化更快，但同在一个社会里，有的人过着前进的生活，有的人过着落后的生活。生活教育主张：“要用前进的生活来引导落后的生活，要大家一起来过前进的生活，受前进的教育”。这种引导和教育是无时间和年龄限制的，也没有内容的凝固、方法的陈规和目标的终极。另一方面，追求进步追求好的生活是人之本性，生命的自由，生命的奋斗与学习是一体的，活到老、学到老、进步到老。总之陶行知这样认识终身教育：纵向上看，它贯穿于人的生命发展的各个阶段；横向上看，它渗透到社会生活的各个方面，这种时间上的终身连续性和空间上的社会总体性的综合统一是终身教育最本质的特征。
一、终身教育的对象
终身教育的对象是全民的教育，下起新生婴儿，上至古稀老人，有上层阶级的统治者，更多的是下层的贫苦老百姓。他所倡导的平民教育和乡村教育运动更多的是为农民服务。陶行知认为，平民教育的宗旨是要人人有机会受教育，一方面我们要打通层层叠叠的横阶级，另一方面我们要把深沟坚垒的纵阶级打通。他所提倡的平民教育观认为，知识不应为少数人、有钱人所垄断，不能把创造文化的人民大众拒之于受教育的门外。教育最重要之成就就在于使众人养成一种持续不断的共同求进的决心，我们对众人养成的态度是“活到老，做到老，学到老”。
二、终身教育的体系
终身教育必须是学校、家庭、社会三位一体，相互交融，形成合力方能达到目的。终身教育始于儿童，儿童教育始于家庭，家庭教育是人生教育的基础，在人的发展中有重要地位。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是整个教育大系统的起始和基础阶段。家庭教育既是学校和社会教育的一种环境，又是其教育实践的场所，弥补了学校、社会教育的不足，又扩大了其教育的范围，提高了教育的质量。学校教育是终身教育的主体，但他竭力反对和批判传统的旧学校，主张对传统学校从办学思想到教育内容、教育方法等进行全面改革，这些改革的核心就是使学校与社会融为一体。社会教育是终身教育的重要组成部分。社会的发展取决于全体成员受教育的程度，社会的发展与教育的发展相互依存、相互促进。陶行知所倡导的社会教育以其教育内容的多样性、渠道的广泛性、作用的丰富性弥补了学校、家庭教育中的不足，促进了教育贯穿于人生的实现。
三、终身教育理论对我国基础教育改革的影响
终身教育理论对我国基础教育改革的影响是全方位的。在终身教育理念下，基础教育的目标已不是简单地让受教育者掌握已有的知识，而是以培养人的学习能力、选择能力、创造能力和协作能力为出发点，培养人进行终身学习的能力。因此，我国基础教育的办学和管理体制、课程与教学目标、课程与教学内容、教学模式、课程与教学评价等方面都要进行相应的改革。
（一）在基础教育办学和管理体制方面：基础教育领域的办学和管理体制问题，就是基础教育的各级、各类学校由谁举办包括办学的投资主体、办学形式和管理主体等问题。教育民主化不仅要把教育给予更多的人，也要有更多的人参加教育管理。在终身教育理论的影响下教育体制改革十多年来，我国教育事业管理体制和运行机制发生了深刻的变化，市场取向的改革已对教育办学体制和管理体制产生了重大的影响。
（二）在基础教育课程和教学目标方面：终身教育理论使得我国基础教育课程与教学目标改变了过去只注重知识技能培养的状况。新的课程与教学目标既重视让学生掌握终身学习必备的知识技能又重视提高他们的认知能力，培养他们终身学习的技能、态度和习惯，使他们养成良好的社会公德学会学习学会关心，学会做事、学会友善地与他人相处。
（三）在基础教育课程和教学内容方面：终身教育理论的影响突出地表现在：
1、减少了中小学的教学科目，强调课程与教学内容的现代化、层次性和趣味性。
2、加强了各门学科之间的有机联系，增加了综合实践活动，强调学生在教师的指导下开展探究学习，注重培养学生的探究意识、科学态度和解决实际问题的能力。
（四）在基础教育课程和教学模式方面：在终身教育理论的影响下，我国基础教育的教学模式正在发生着巨大的变化。教师在教学过程中“满堂灌”式的讲授少了，他们更加注意为学生创造良好的教育教学环境，让学生感受、理解知识产生和发展的过程；他们积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识。
（五）在中小学师生关系方面：传统的“专制型”的教师领导方式和“以教师为中心”的教学方式正在逐步被一种以平等、民主、合作、理解和信任为核心的新型师生关系所代替。“以学生发展为本”、“学生主体”和“师生平等”等的教育观念正逐步形成。教师的传统角色正在悄然变化，教师主要不是知识的供给者，而是学生学习的帮助者和指导者。
悟思想的心得篇5
当看到思想道德修养与法律基础这几个字时，真心讲，心情很复杂，可谓喜忧参半。
社会上”小悦悦”，”南京彭宇案”，以及身边发生的“斩首哥“灯笼哥”尘嚣甚上时，人们或许被所谓的道德约束伤到了。三字经说“人之初，性本善”，的确，社会环境一定程度上决定了人们正确道德观的形成。
在网上总是看到一些关于大学生的负面新闻，不得不承认，所谓的大学生，以前被人称作的天之骄子素质确实不敢恭维，颓废，缺乏自控力。许多大学生的基本价值观尚不完善，更需要受人指引，我想思修课就应该承担这样的责任吧。所以大学要开创一方道德的净土。而思修课就是这片净土的耕耘者。
很多同学上课时喜欢坐在后排，在课上忙些其他事情或者干脆不来，有时思修课让人觉得好比鸡肋，嚼之无味，弃之不能。老师在上面唾沫横飞，下面伏到一片，或者高数，大物，电路中，或者qq中，电子书中，或者nba直播中，此景，何以堪？
我也曾告诫自己不能如此的功利的学习，其实每天埋头苦做高数并不有趣，甚至有让人心情变坏的趋向，同学之所以如此，还不是它们学分多且不易学，何人挂得起呢？
在传统的印象中，从小学的思想品德课到初中的思品课，它始终或多或少的充斥着说教意味，搞一些空洞无味或有的没的东西，让人觉得不太实际。再加上思修课是开卷考试，易过。我想这或许是人们不太重视思修的原因吧。
不能说思修课就能改变一些东西，但至少会有一些指引作用，哪怕某一段视频，某一句话然让我们心灵触动，我想那也算收获吧。而令人欣喜的是在这里可以学到一定的法律基础知识，培养法律素养，曾经一度对国家的法律感到很陌生，尤其对一些的专业法律术语感到头疼，也不知道中国的司法体系到底是怎样一回事，更不明白基本的法律诉讼程序，印象中听的最多的关于法律的词语恐怕是打官司吧，对于法律更多的是敬畏与疑惑。
还记得在家里经常收看中央十二台的法制频道，每当主持人讲一些法律知识时就会觉得原来不懂法是如此的可怕，生活中我们或多或少会与人发生一些纠纷，对于那些初入社会的大学生熟悉法律知识和相应的法律程序就显得尤为重要，生活中经常见到某些大学生中了无良商人设下的文字陷阱，一方面那些商人确实该死，但两一方面也体现了我们法律知识的缺失，很多时候，法律就是弱势群体捍卫自己的武器，但如何正确有效的使用这个武器也需要一定的知识积淀，普及基本法律知识也是思修课的一大功能所在吧。
恍然间，大一下学期已走到尽头，回首这学期的思修课还是收获很多，也希望思修课越来越生动有趣，贴近生活，更加实用。
悟思想的心得篇6
近段时间，幼儿园组织了学习陶行知的活动，通过听陶视频、学习有关陶行知的理论等，唤起了我们“师陶、学陶、践陶，打造爱+智慧教师”决心和信心，也让我对陶行知先生有了初步的了解，我知道陶行知先生是伟大的人民教育家，他除了有着“捧着一颗心来，不带半棵草去”的高尚人格外，在教育中还体现了“爱满天下”博爱精神，他的生活教育理论，创新民主教育也成了当前推行素质教育的取之不尽，用之不竭的源泉。我被陶行知的精神所感动。在实践中，我也不断探索着，尝试着……通过阅读陶行知先生的话语，仔细斟酌，我有几点体会：
在学习《陶行知的教育思想》过程中，首先让我深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，爱孩子是教师人格的灵魂，也是师德的核心。陶行知先生说过：“教育不能没有爱……没有爱就没有教育。”教师爱孩子是教育孩子的感情基础，真诚地热爱孩子，对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。教师只有对孩子抱有深深的爱，才能激发孩子对老师的尊敬、信任和亲近，营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。我用真心疼爱着孩子们，孩子们也用他们的童稚爱心回报着我，我特别喜欢看到听到孩子们甜甜的笑脸，喜欢他们围拥在我的身边，喜欢他们稚嫩的呼唤声，“老师，老师”这是个崇高的职业，让我感受到了更大的责任。在这种充满爱的师生关系中，孩子不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。通过教师潜移默化的.影响，孩子也学会了去爱——爱自己、爱别人、爱幼儿园、爱家庭、爱家乡。同样，我们也应爱自己的工作，享受工作带来的各种滋味，爱自己的家庭，感谢他们为我们付出的点点滴滴，爱工作着的幼儿园，有了它，才有我们的安宁幸福。
在读陶行知先生的文章中，让我最感动的是：“捧着一颗心来，不带半根草去”先生的一生正是这十二个字的写照，这是多么高的境界啊！我会带着一颗对教育对孩子真挚的心在实践中慢慢去解读陶行知先生的伟大教育思想，不断的学习与实践，使自己能在这一路上有更大的收获，能采撷到更多的陶果。
悟思想的心得篇7
6月16日，我很荣幸能够参加区里组织的党组织书记集中培训活动。活动中，我们参观了北镇市王桂兰干部学校，重温了入党誓词，观看了电影《为了这片土地》，还前往大朝阳抗战遗址，重走抗联路。整整一天时间，充实且感触颇深。最让我难以忘怀的，还是担任村支书二十五年，为正二村的乡亲们付出所有的王桂兰书记。也亲眼看到了眼前真实的正二村，心里由衷地佩服这位年逾花甲的老书记、老大姐。结合自身，感觉自己与桂兰书记之间差距很大，我要向桂兰书记学习。
学习桂兰书记的“拼”字精神，“拼字当头，万事可求，不拼不搏，一世蹉跎”。这一拼，果真让她拼出了一片天地，干出一番作为，也让老百姓信服她，敬她，爱她，称她“一个为了村民幸福而玩命拼搏的好书记”。我也要在自身的.工作岗位上坚持“拼”字精神，更加努力工作。
学习桂兰书记严格要求自己，因为“当干部的要求就要比别人高”，所以时时刻刻都不能忘了自己是一名干部，而且是一名带领支部全体党员干部一起努力的干部，要当好“领头雁”。
学习桂兰书记心里时刻装着群众，把他们的事儿当成自己的事儿来办。作为区纪委常务副书记、机关支部书记，我要继续在纪检监察工作中不断听民声、知民意，为群众排忧解难、多办实事。
学习桂兰书记“不给任何人留下人生欠条”的精神。作为一名纪检监察干部，我要对得起这个职业和职位，严于律己、克己奉公，做到言必信、行必果，坚决“不给任何人留下人生欠条”。
桂兰书记是值得我们所有党员干部学习的榜样，她的事迹不是一朝一夕间一件或几件小事，而是二十几年风风雨雨中，与村民们在田间地头的心心相印里一点点积累的，这是多么不容易啊!
重走抗联路，回首党和国家、民族的沧桑历史、发展与现实，再看看我们身边的桂兰书记，我们还有什么要说的?没有!只有听党话、跟党走，“撸起袖子加油干”，再接再厉，继续带领支部全体党员干部为我区的发展贡献力量。
悟思想的心得篇8
党员教师既是教师，又超越教师，因为她有党性的光辉，又必须借助于教师这一神圣职业，立足于教育事业才能加以闪耀。党塑造了工程师的灵魂，在通向科学高峰的漫漫征程中，是党给了教师以目标和罗盘，而教师是一叶小舟，载着学生在浩瀚的科学海洋中前进。在这个征程中，党员教师以广阔的视野与心胸，牢牢把握时代脉搏，身在校园，心系时代；热爱人民、忠于真理，光明磊落，一身正气。他们以昂扬的精神风貌、崇高的道德情操、执着的事业追求与精湛的学识技能，为党和人民的教育事业做出了贡献，成为先进思想的传播者，科学技术的开拓者，“四有”公民的培养者，铸成一代师魂，用人格实践师德。作为一名教育战线的教师党员要保持先进性，我认为还要在以下几个方面努力实践，做出表率：
一、一名优秀教师应具备先进的教育思想、做好课堂改革先锋。
先锋队，就有领先、争先、先进的意思。作为一名党员教师，就应该严以律已，规范自身言行，提高自身修养，敢当教师的先锋，做好学生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我会更好的树立党员形象，团结教师、积极进取、勇挑重担，大胆创新，放手课堂教学改革。在教学中，相信学生，“放手”学生，充分调动学生的学习兴趣和积极性，以学生为主，教师为导，深入开展仿“洋思”教学模式，逐步形成平凉七中特色的教学模式。
二、树立良好的师德形象，做一个合格的人民教师。
教师还必须具有高尚的职业道德和历史责任感，把握现代教学理念，用先进的理论指导教学实践。“代表先进文化的前进方向”不仅要求党员教师掌握丰富的专业知识，更重要的是要掌握现代科学的教育教学理念，以此指导教学实践。因为任何实践活动都是有意识、有目的的活动，先进的理论对实践具有巨大的指导作用，科学理论也是生产力。所以作为党员教师来讲，我们必须时刻关注教育改革的方向和态势，研究新课程和新教材，不断更新教学理念。同时，要提高高尚的职业道德，增强历史责任感。面向全体学生，随时认真研究学情。细心观察每一位学困生，发现他们的闪光点和不足之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的成长，激励他们热爱学习。逐步培养学生的学习行为习惯。注意用良好的形态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教育感染学生求真求实，积极上进。在工作过程中，积极地处理好与同事、与学生家长、与社会各界的关系。
三、不断学习，提高自身修养，提高业务水平。
当今的时代是信息层出不穷的时代，新的知识、新的技术日新月异。终身学习，是时代对我们提出的新要求。我们要充分利用业余时间，多学习学科知识，并努力阅读一些其它学科的书籍，丰富自己的知识，开阔眼界，以更好胜任教师工作。教师所从事的是育人的工作，必须遵循教育教学规律以及学生的发展规律。多学习一些教育学和心理学等方面的知识，努力掌握育人的方法。同时认真学习素质教育的理论，紧跟形势，转变观念，确立新理念，树立新的人才观、质量观。人们常说：“在给学生一杯水前，教师自己先要有一桶水。”在现在知识激增的情况下，教师的“这桶水”还得经常更新，要成为一眼清泉。而专业基础知识是教师知识更新的重要条件。教师只有具备了比较扎实的专业知识，才能透彻地理解教材，深入浅出的讲解教材，不断地引导学生向知识的广度和深度进军，成为一名深受学生欢迎的好老师。教师必须懂得教育规律，掌握教育理论。有位哲人曾说过：“一位合格的教师知道教什么？一位优秀的教知道怎样教。”而教育理论就是研究怎样教的理论。同样，我们也应了解教育工作的原理和学生身心发展的规则，用以指导自己的教育实践，提高教育质量。任何一位教师无论担任哪一学科的教育任务，都应懂得一些与自己所教课程相邻近的学科知识。首先是因为各门学科的知识不是独立的，特别是现在的语文课文所涉及的知识面非常的广泛；其次，学生兴趣广泛。好奇心强，会向老师提出各种各样的问题，甚至是稀奇古怪的问题。这些都要求教师具有广博的文化修养。否则，将会随时有可能出现尴尬的局面。
四、立足本职，增强服务意识，做一个学生喜欢的教师。
除了丰富的专业知识，一名优秀的教师还要有高尚的人格。我认为一名好老师要为人师表，表里如一，要尊重每一名学生，关心爱护每一个学生。无论是学习上还是生活上，做好学生成长路上的领路人、指导者。公平公正对待全体学生，不偏袒爱护“好生”，更不歧视“问题学生”和家庭贫困学生，一视同仁，特别是那些学习习惯和功底本来就差的学生，老师决不能言语刺激打击他们，而是善于发现每个学生的闪光点并因势利导鼓励学生，帮助他们一步步前进，以走出低谷。
应多与他们沟通、交谈，了解情况，分析原因，帮助他们及时改正和提高。尽心尽力传道、授业、解惑，把自己所学倾囊相授，无论是学科知识、还是生活习惯、心理、思想、道德、精神、身体健康、社会经验等诸多方面都积极地教育引导他们，促进他们全面发展。优秀教师应把每个学生都当成自己的孩子一般来用心关爱。在学校中，优秀教师扮演的应该是关爱学生的长者。今天，许多大学生与其教师之间的关系更多的是路人甲与路人乙的关系，学生认识老师，但大部分任课老师却并不认识学生。但即便这样，教师还是能够以各种方式关爱学生。一声问候，一个微笑，一句叮咛，一份嘱托，只要教师以一颗真心来面对学生，学生就能感受到这一份温情。一名优秀教师要以学生为中心，理解学生，时时处处为学生着想，积极、耐心地为学生排除学习生活上的难题，这样，老师才能成为学生眼中的良师益友。优秀教师还要信任学生，和学生建立起平等的态度和真挚的感情。这样，教师才能以自己深厚的学问、思想和德行持久地影响和感染学生，使学生成为名师的“高徒”。
五、爱岗敬业，脚踏实地，淡泊名利。
教师这一职业，与社会很多其它行业相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已选择了教师这一职业，就应爱上它，并愿意为其而献身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一项“良心”工程，要倾注所有的精力和热情，倾注所有的爱心和良心，需要教师全身心的投入。作为一名党员教师，更应用自己的一言一行践行这一伟大而平凡的事业，淡泊名利，脚踏实地，干好本职，无私奉献。
党员教师的积极作用应体现在我们一切的工作和生活中，体现在点点滴滴的小事中。作为一名党员，我愿意以查文红老师的榜样来激励自己，从现在开始，从身边的小事做起，在平凡的讲台上履行自己的入党誓言，实现自己的人生价值。
总之，一个合格的党员教师要在师德师风、教学科研上对自己提出高标准，应该在与学生、与同事、与校各级党政的关系上自觉开创校园人际融洽新风貌，与其他教师和学生一起携手营造博学笃志、切问近思的良好学风；培养教学相长、尊师爱生的习惯，努力为社会主义建设实践与改革开放培养合格的人才。
