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师爱的优秀作文篇1
花了一个月的时间,我读完了《爱的教育》。
这本本书通过小男孩安利柯的日记,表现了在学校和家庭中,老师对学生的关爱以及父母、兄弟姐妹之间的天伦之爱。
?爱的教育》文字简单朴实,描写的也是极为平凡的人物其中流露出人与人之间的真挚情感却让人感动不已。例如,马可尔万里寻母的故事。故事中马可尔的妈妈在工作期间,一直和家里保持着联络。可自从有一次他妈妈写信说身体不适之后,就和家里失去了联系。收不到妈妈的信,马可尔非常的不安。最后,13岁的马可尔决定去寻找妈妈。父亲也相信儿子一定能成功。
马可尔在万里寻母的旅程中,历经了艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣。他凭着坚持不懈的努力,加上好心人的帮助,终于找到了病的奄奄一息的妈妈……读到这里,我不禁为马可尔对母亲的爱而热泪盈眶。想想自己,和马可尔同样的年龄,却常常惹妈妈生气。为了芝麻绿豆大的小事冲妈妈发火。回想起来,真是太不应该了。
爱是我们经常挂在嘴边的字,可有的时候,我们常常会忽略对身边亲人的爱。
其实,如果我们静下心来,细细品味周围的一切,就会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我们,爱我们,帮助我们,我们多么幸福啊!
师爱的优秀作文篇2
幸福是什么？有人说，幸福是母亲倾斜的伞，为我遮风挡雨；有人说，幸福是春天的细雨，滋润着我的心田；还有人说，幸福是冬日里的阳光，温暖着我的心。
我从小就在母爱的呵护下成长。在我生病时，妈妈总是在我左右照顾着，寸步不离；当我上学忘记带水时，妈妈就会赶紧为我送过来；当我考试考得不理想时，妈妈也不骂我，而是和我一起找出错的原因……在这些平凡的小事中，让我感受最深的是那次我生病的时候。
在一个阳光明媚的早晨，我觉得头很晕，便告诉了妈妈。妈妈赶紧过来，用手轻轻地摸了摸我的额头，着急地说：“呀！这么烫！肯定是发烧了！”听了妈妈的话，我只好呆在家里休息。可是到了中午，我还是觉得头很晕，连饭都吃不下。于是，妈妈赶紧带我去医院。医生说要让我住院，我心里一百个不愿意。妈妈拉着我的手，走进了我将要住进的“特别保护区”。我在床上无精打采地躺了一会，护士才来。我看见护士手里拿着一根针，正要向我扎过来。我害怕极了。我咬紧牙关，把头转向另一边，不敢看扎针的一瞬间。这时，去配药的妈妈回来了。只见她满脸都是汗，气喘吁吁地跑过来。这时，我一愣，什么话也说不出来了。妈妈问护士药的吃法，护士只好把针放下。问完后，护士弯下腰，把针朝我扎来。我的脸被吓得一半紫一半白。妈妈微笑地对我说：“孩子，你别怕，有我在呢！你拉住我的手。”妈妈的两只手紧紧地握住了我，是那样的温暖、有力。顿时，我觉得心里流淌着一条幸福的.小溪，欢快地向前歌唱着。她带走了我所有的害怕、担心。不知不觉，护士已经把这根针扎进了我的血管里。
以后的几天，每当护士要扎针时，我就紧紧地握住妈妈的手。因为妈妈的手让我感到安全，感到幸福，让我变得勇敢。一眨眼，就到了我出院的时候了。那一天，我又拉着妈妈的手走出了医院。
握着妈妈的手，我感到了幸福。那是母爱的力量！
师爱的优秀作文篇3
母爱是无私的，但是，父爱却是伟大的，虽说父亲不会像母亲那么温柔，有时候会很严厉，但那都是为了我们好，为了我们更好的成长。
上次爸爸妈妈带我去清华园游览，我们都被眼前的美景所陶醉，忽然，我们不约而同的看到了一棵人造树，它很漂亮而且可以爬，当过兵的爸爸以瞬雷不及掩耳之势的速度爬了上去，当我正看的'目瞪口呆时，爸爸在上面喊道：“上来啊，树叉像梯子一样，多好爬呀!”
我看到那棵高大的树，一种恐惧感由然而生：“我不行，我害怕……”听到这，爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来，:爬下来生气的对我说：“害怕，不敢?见到什么你只会说这四个字吗?滑雪、滑冰刀、骑车……你不都这么说了吗?到最后也不是学会了吗?连这么一点困难都战胜不了，你长大还有什么出息?”我最讨厌别人说我“没出息”了，便大声说：“爬就爬，有什么了不起的!”说完就“噌”的一下窜上了树，我踩着树枝爬呀爬，低头一看，妈呀!这么高，我的腿开始发软，也有了想下去的念头，可爸爸的话再次回荡在我耳边，是啊，连这么小的挫折都战胜不了，还有什么出息?更别谈什么精忠报国了。困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强!想到这，我鼓起勇气，抓紧树枝，爬到了最上面。再上居高临下的感觉，嘿，真不错!
爸爸虽然严厉的批评了我，但是我知道，那只是爱的另外一种表达方式而已。
师爱的优秀作文篇4
肩头的书包似乎比往日更沉重，喧闹的街道已失去了白天的车水马龙。没有了鸟啼，没有了虫鸣，天空是那样的昏暗。丁丁迈着那无力的双腿，独自一人走在回家的路上。家，我的家在哪儿？他使劲地踢了路旁的一块石头，瘫坐在地上。
丁丁是我的同班同学，他父母在他年幼时就撇下了他，离婚了。奶奶为了挣钱，去外地打工，爷爷靠每天清理小区，撑着这个家。他关心着丁丁的'生活与学习，给了丁丁无限的爱。
丁爷爷有一辆电动三轮车，每天放学，他都会准时来到学校接他回家。记得那天下午放学时，我随着同学们一起出了校门，丁爷爷那瘦小的身影便映入了我的眼帘：他身穿一件破旧的外套，头上戴着一顶灰色的帽子。黑黑的脸上满是皱纹，眼眶深深地凹陷下去，他的目光急切地紧盯着校门的方向。这时，丁丁背着书包过来了。爷爷的脸上微微动了一下，然后，打开挡板，接过书包，将丁丁拉上车并安顿他坐好，便开着车摇摇晃晃地离开了学校。
每个周末，爷爷还送丁丁去辅导班学习。一个周六的下午，我骑着自行车在小区里闲逛，遇见了同学韬韬，我下了车，迫不及待地问：“丁丁在哪儿？我们三个一起玩吧！”
“他不在这儿，他爷爷刚把他送去补习了。”朋友告诉我。
我们瞧见丁爷爷正在那儿清理垃圾，便走了过去。他得知我俩是丁丁的同学时，便打开了话匣子：“……我家孙子苦啊！爸妈都离了呀……”他望着前方，眼睛里流露出的满是担忧。说完，老人家抹了抹眼睛，又干活了。
我俩继续在小区里走着，一句话也没有说，眼看天色已晚，便各自回家了。站在楼梯口，我又望了望那儿，两个瘦弱的背影，一大一小，相依在一起……
如今爷爷走了，丁丁将这份爱深深地藏在心底。他擦了擦眼泪，勇敢地爬了起来，带着这份爱的力量继续前行……
师爱的优秀作文篇5
我最爱看的书是《爱的教育》。这本书我已经看过三遍了，但我还想多看几次，越看越有滋味，越看越受教育。
?爱的教育》这本书中的主人公是三年级的一个意大利小孩—安利柯。这本书用日记的形式记录了安利柯所见所闻的感人故事。
书中倡导的是要教育儿童有爱心。例如《囚犯》这个故事讲的就是师生的感情。故事中讲到，有位老师到监狱的礼堂给囚犯上课，78号囚犯是个年轻人，学习比谁都认真，课后不久老师就走了。六年后，老师又遇到了这位囚犯学生，令老师觉得意外的是，这位学生把一个刻着“78号奉赠先生，当作六年纪念”的墨水瓶。虽然只是短短的一堂课，但囚犯学生铭记在心，不忘回报。
我印象最深刻的是《爸爸看护着》这个故事。故事讲的是一个乡下少年去看望爸爸却阴差阳错认错了爸爸，但在这个年轻人知道真相后还好心地照料这个“爸爸”，直到这个老人家去世。故事太感人了，年轻人的爱心真伟大。
这本书中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，还乐于帮助同学，充满智慧和正义感。我以后也要向他那样，他是我学习的榜样。
如果我们从小就知道爱别人爱自己，给予和帮助别人的不图回报，别人帮助我们的常怀感激之心，人们就会因富有爱心而善良，世界因充满爱心而美好。
