写读后感的过程能够帮助我们更好地消化和吸收所读的知识，通过写读后感，我们能够更深入地思考书籍与现实之间的联系，尚华范文网小编今天就为您带来了我有梦读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
我有梦读后感篇1
我在假期里读了一本书，名字叫《猜猜我有多爱你》，这本书让我很受感动。让我印象深刻的是故事中小兔子的胳膊虽然不很长，跳的也不是很高，但他心里藏着对爸爸妈妈无限的爱，从中我也体会到了爸爸妈妈对我无私的爱。
读了这本书，我知道了兔宝宝很爱兔妈妈、兔爸爸，是一个懂事的好孩子。我也要向他们学习，勇敢的表达自己的爱。平时我不听话的时候，爸爸妈妈会很严厉地批评我。我想吃什么好吃的，爸爸和妈妈都尽量地满足我。学习当中，每当我马虎的时候，老师都会耐心地教导我，遇到不会的问题都会细心地为我讲解。我知道这些都是他们对我的爱。
这本书，告诉我们每个人都要无私奉献我们的爱。爱是无限的，我们应该听家长和老师的话，因为您们对我们的爱是无限的，所以我也要用我无限的爱去回报您们。最后我想说："我爱您们！”
教师点评：现在的`孩子由于生活非常安逸，大多都养成了衣来伸手、饭来张口的习惯，对于父母的爱没有更多的感受，不懂得感恩。而李欣怡同学通过读《猜猜我有多爱你》这本书体会到了什么是爱，体会出了爱的无私、爱之无限。最后一句"我爱您们"真情流露，孩子怀揣着一颗感恩的心，这本书没有白读。
我有梦读后感篇2
今天下午，我们班学习了《猜猜我有多爱你》的绘本故事，我觉得很值得我学习。讲的`是小兔子用张开手臂、举手等动作来表达对妈妈的爱，可是无论小兔子怎么做，都比不过大兔子，这说明父母对我们的爱是世界上最伟大最无私的，是我们永远都比不过的。
可是我想想自己都没有给爸爸妈妈说过“我爱你”，我觉得好惭愧，通过今天的学习，我以后一定要表达出我对爸爸妈妈的爱，并一定会大声说出来！
我有梦读后感篇3
“一只猩猩很孤独，便在树上贴了一片叶子，上面写‘我有友情要出租;五元钱一小时’。一个叫咪咪的小姑娘乘汽车路过时，看到了广告，跳下车问：‘‘友情出租’是什么东西?‘就是你给我五元钱。我和你玩一小时。’‘我只有一元钱!’‘可以可以!’他们就玩开了。第二天咪咪又来找猩猩玩，猩猩学会了许多游戏。有一天，猩猩没有带装钱的背包和计算时间的沙漏，只带了几块饼干。可是，咪咪好久都没来。又过了好长时间，咪咪从一辆大汽车里探出头来，告诉猩猩自己要搬家了。猩猩在树上粘了一片写着树叶写着‘我有友情要免费出租’，可没有一个人来。”这就是那篇故事。
“有一天，猩猩没带东西，只带了几块饼干”中可以看出，猩猩已经明白友情是不可用金钱来衡量，还带了饼干和咪咪一起分享。猩猩免费出租友情，但没人来，从中我们可以领悟：友情就在身边，你要去寻找，不能坐在那里等朋友来。
我在一本书上看过一个故事，就是关于一个从外国来的小男孩的故事。小男孩就是因为中国话说得不行，邻居们都讨厌他。但他勇于交友。渐渐地，他的朋友变多了。
一个人不能没有朋友，但你要去找朋友，没有一个人会喜欢和坐在那里不愿动的人交朋友。如果你想要朋友，你就得和别人交谈、游戏，就是被拒绝了也不沮丧，而是和另一个人再尝试交友。相信你的朋友一定会越来越多的。
我有梦读后感篇4
?猜猜我有多爱你》是由英国的世界著名作家山姆．麦克布雷尼写作的一本带有深厚的爱的童话书。讲的是一只小兔子和他的母亲比自己对对方爱的故事。在故事中，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱的爱。可是无论它怎样，它都比不过大兔子，因为父母的爱永远比孩子的爱更深更广更远！
“猜猜我有多爱你？”这样一句普通的话语，让人觉得无比的'温馨。爱这种感情，在中国人看来，应该是含蓄的，即便是男女之间的爱情，表达起来也是羞羞答答的，而父母子女之爱，可能父母在孩子很小的时候会偶尔所说爱宝宝，或者在和孩子玩耍的时候问宝宝最爱谁，随着孩子的长大，一些表达爱的动作也随着消失了。在我们的生活中，父母是无微不至地关心着我们，爱护着我们。将他们的爱都倾注到我们的身上，使我们每一天都快乐地生活。而我们却很少向他们作过爱的表达，都是普通的对话，甚至有些无理取闹，根本就没有什么爱的流露。
读了这本书才深刻地体会到它确实将父母的爱淋漓尽致地表现了出来，使我和看这本书的每一个人都震撼了。原来爱可以用这种方法来表达！这其实只不过是一对母子睡前的谈话，但是它们用最平实的语言简洁的动作，把自己对对方的爱表现了出来。使我这样一个旁观者不禁为之感叹：这是一对拥有着多么浓厚感情的母子啊！
我要向小兔子一样表达对他们的爱，我想对他们说：“我爱你们比天上的星星还要多，比大海还要深，比蜜还要甜。”
我有梦读后感篇5
课文上完了，天天都忙碌在紧张的复习气氛中，但是孩子们总是不是很在状态，于是，突然想到讲个故事给孩子们听。想到前段时间我看的《猜猜我有多爱你》，我就想把它与班里的孩子们分享。故事听起来挺简单的，讲的是小兔子和兔爸爸之间在比谁爱谁更多的事情。不过，精美的插图、有趣的情节还是吸引了大家的目光。同学们听得投入、看得也很认真。我没有只是把故事读出来，而是读一句，就让大家看一看图画，或者让大家说一说此时的感受，再或者预测一下接下来故事会如何发展。同学们在倾听中锻炼了表达，在表达中促进了思考，大家还被故事中洋溢的父子之爱深深感动了。
在讲故事的.过程中，我发现，很多同学对文中的“他”理解不够，同一个“他说”，可能是“大兔子说”，也可能是“小兔子说”，理解能力稍差的同学就容易弄错。当我们联系上文再读一遍时，大家就明白了。所以，“联系上下文”是理解文章的一个好办法哦！
故事讲完后，我给大家留了一个小作业：那就是把这个故事讲给你最爱的人听，也可以用自己的方式，告诉他们你的爱有多“大”。有的同学等不及了，说：“余老师，我想告诉你，我对你的爱有多大！”
“哈哈，好啊，你说说看！”
“我对你的爱可以围着地球转几圈！”
哇！你对我的爱好多啊！”
另外一个同学说得更让我感动：“老师，你的生命有多长，我对你的爱就有多长！”
“余老师都被感动得湿润了眼眶。”我说。
看到大家这么喜欢绘本故事，而且在听故事的过程中收获很多，更加坚定了余老师要继续给大家读绘本的决心。当然，如果你觉得光靠老师读不够过瘾的话，就让爸爸妈妈给你买更多的绘本故事读吧！也可以把你喜欢的故事带到教室，读给大家听哦！
